水育教具之所以會越來越受到大眾的歡迎，主要是因為游泳對嬰幼兒的成長有諸多益處，這主要表現(xiàn)在：嬰幼兒在游泳過程中可以提高大腦的功能，促進寶寶腦神經(jīng)發(fā)育，讓寶寶更聰明；經(jīng)常游泳，可幫助提高呼吸系統(tǒng)的功能；游泳有助于促進肌肉與骨骼生長，讓寶寶長得更高；幫助提高肺活量，讓寶寶的心臟更加強壯；游泳不僅是皮膚和水的接觸，而是視覺、聽覺、嗅覺，觸覺等平衡感等綜合信息的傳遞等；除此之外，水育教具還可以成為孩子認知世界、親子雙方互相了解、增進親子信任、感情培養(yǎng)等的一種重要方式。因此，及早讓孩子進行游泳教育，是更多家認可并信賴的嬰兒教育方式。金旺水上軟橋結(jié)合彩虹的理念，設(shè)計的這款彩虹橋，觸感舒適柔軟，顏色鮮艷多彩。東莞嬰幼兒水育教具批發(fā)廠家

炎熱的夏季悄然而來，戲水的快樂呼之欲出。游泳，玩法多種多樣，水上嬉戲，水中比賽，還有的喜歡潛水，金旺水下爬梯專為潛水者而設(shè)計，有兩種規(guī)格可供大家選擇，**種：2MX120M，第二種：2.5MX120M，EVA高發(fā)泡材質(zhì)，柔軟觸感，**舒適；貼心的設(shè)計兩頭帶堵頭，防滲水，防割傷；內(nèi)管用的是防腐蝕，**穩(wěn)固的不銹鋼鋼管，經(jīng)久耐用；組裝方便快捷，顏色多彩。想象一下，把組裝好的水下爬梯放入水中，穿戴好泳衣泳帽的我們，在水下，像自由的小魚一樣在爬梯空格之間來回游動，真是快樂自在；爬梯不僅在水里可以用，也可以在陸地上用，擺在岸邊，跳格子，回味小時候的游戲，享受童年的快樂。東莞幼兒水育教具水上漂浮毯水育教具除了珍珠棉棒，還有游泳板，手臂圈，8字夾角，夾腿板等等。

       晃蕩的水波，漂亮的外觀，可愛的人兒，都讓人眼前一亮！這款檸檬漂浮板，采用高發(fā)泡的EVA材質(zhì)生產(chǎn)而成，1000MM的直徑形成一個很大的圓型，足夠一個小朋友在上面躺平，40MM的厚度，超大的浮力，可以支撐身形嬌小的成人坐立于上。整塊檸檬漂浮板才2.7KG左右的重量，對于成人來說一點不重，不管你去到哪里，都可以帶上。**無毒的材質(zhì)可通過ROHS2.0檢測，鮮艷的色彩給人帶來視覺的既視感！光滑的邊緣不會割傷皮膚，質(zhì)感柔軟，特別親膚！就算是幾個月大的嬰兒也可以當做爬行墊使用！超多用法等你來發(fā)掘！ 

水育教具也叫感統(tǒng)教具，以在水中訓(xùn)練前庭平衡覺與視覺為主，肢體力量為輔，通過平移，旋轉(zhuǎn)與水的不穩(wěn)定性的動作來增加難度，多彩的選擇，不僅對視覺刺激還有視覺預(yù)判具有良好的訓(xùn)練作用，還可以鍛煉提升平衡力。無味、干凈、舒適、柔軟、防滑、易清洗的游泳夾腿板，能夠訓(xùn)練協(xié)調(diào)游泳初學者的手部和腿部動作，從而快速掌握游泳技巧。游泳腰帶，流線型的設(shè)計，無棱角且美觀；高密度的加厚EVA材料，更結(jié)實牢固，比市場上同款產(chǎn)品浮力更好，卡扣設(shè)計讓穿戴更快捷簡單。水上啞鈴是水下恢復(fù)和健身的理想教具,可滿足多種用途:增大上下肢的關(guān)節(jié)活動度;強化腰背部和腹部肌力和斜肌肌力;增強背部的靈活性。金旺文體設(shè)計的跳跳板使用的質(zhì)量EVA厚實耐用，手感柔滑，硬度高。

水育教具、游泳設(shè)備在設(shè)計幼兒水中玩教具上注重幼兒的創(chuàng)造力，靈活運用美術(shù)作品裝裱和展示其中形式美的規(guī)律，用富有童趣性的夸張、變形等手法，對現(xiàn)有自然物體進行符合幼兒審美情感的藝術(shù)處理。這樣做便于創(chuàng)設(shè)優(yōu)美且富有科學性、教育性、藝術(shù)性的幼兒環(huán)境，讓游泳教練們在水中教學時與孩子和父母之間有更好的互動性，同時也培養(yǎng)孩子們的學習力及積極探索的能力.水育教具-免充氣游泳手臂圈:功能特點:使用EVA無氣味材料，佩戴過程不易脫落，圓形設(shè)計，不會有銳角，防止碰撞受傷。讓孩子在水中保持平衡，培養(yǎng)對水親和力和對游泳的愛好。常常用于游泳館，水上樂園。適用人群:游泳手臂圈浮軟層帶彈力3-8歲的都可適用。兒童游泳初學者的裝備，男女不限，并非救生圈用品，兒童須在大人的陪同下適用。金旺跳跳板采用EVA材質(zhì)，硬度較高，耐用、環(huán)保、無異味，吸附力強使得絲印圖案效果更佳。東莞國產(chǎn)水育教具皮劃艇

金旺文體的經(jīng)營范圍有哪些？東莞嬰幼兒水育教具批發(fā)廠家

水育早教玩教具顧名思義：要可以在水中使用的同時具有教育引導(dǎo)作用的一些器具，通過對設(shè)計對象進行分析。水育早教的設(shè)定要以感官教育為基礎(chǔ)對象，以關(guān)注3～36月齡段幼兒生理和心理特點、對材料和結(jié)構(gòu)的要求、以及對玩教具特點需求和敏感期等要素，運用歸納、類比、綜合等邏輯分析方法，歸納了3-36月齡段嬰幼兒需求的水育早教玩教具進行得的研究設(shè)計要素。隨著社會發(fā)展，人們開始追求較高質(zhì)量的生活，對于自己孩子的教育觀念產(chǎn)生變化-----不再是按學齡進行教育，而是從出生至在胎兒期間就逐步重視相關(guān)教育，讓嬰幼兒科學合理地開發(fā)智力、發(fā)掘潛能，為將來的人生打下扎實的基礎(chǔ)，早教機構(gòu)也隨之興起。3-36月齡的嬰幼兒階段是成長的關(guān)鍵階段，給予幼兒適當?shù)慕逃蛇_到事半功倍的效果，不斷地給他們合適的新信息、新知識使他們能夠?qū)@個世界有進一步的認識，更使他們可以在人生起跑線上較有效地發(fā)掘自己的能力。這都證明了早期教育對于幼兒兒有不容忽視的重要性早教的過程離不開輔助工具水育早教玩教具，玩教具即為在玩的過程中教育孩子的玩具。以寓教于樂為目的，而不僅*陪伴，若幼兒玩耍，玩教具所肩負的鍛煉素質(zhì)和啟智的責任也證明了它對于早教的不可或缺。東莞嬰幼兒水育教具批發(fā)廠家