在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，新興產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，技校展現(xiàn)出了非凡的適應(yīng)能力與轉(zhuǎn)型魄力。以人工智能領(lǐng)域?yàn)槔鎸?duì)人才缺口急劇擴(kuò)大的形勢(shì)，貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院迅速布局，整合資源開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)方向。一方面，加大師資引進(jìn)力度，從科研機(jī)構(gòu)、頭部科技企業(yè)招募人工智能，帶來(lái)前沿算法、深度學(xué)習(xí)等知識(shí)體系；另一方面，投入巨資建設(shè)智能實(shí)驗(yàn)室，配備高性能計(jì)算設(shè)備、機(jī)器人開(kāi)發(fā)套件等，供學(xué)生實(shí)踐操作。課程設(shè)置上，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，聚焦智能安防、智能**、智能制造等熱門細(xì)分領(lǐng)域，讓學(xué)生不僅掌握理論基礎(chǔ)，更能將所學(xué)技能直接應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目。通過(guò)與新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地合作，學(xué)生得以深入企業(yè)，參與真實(shí)的人工智能產(chǎn)品研發(fā)與優(yōu)化流程，畢業(yè)后順利融入新興產(chǎn)業(yè)生態(tài)，助力產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，彰顯技校在時(shí)代變革浪潮中的敏銳應(yīng)變能力。 選貴州辰林健身教練，練就完美體魄，定制訓(xùn)練妙法，傳遞健康能量。六盤水專業(yè)好中專好就業(yè)嗎

在信息時(shí)代高速發(fā)展的，中專通信工程專業(yè)打通學(xué)子通往數(shù)字未來(lái)的通道。課程涵蓋通信原理，從模擬信號(hào)到數(shù)字信號(hào)傳輸，解析信息傳遞底層邏輯；移動(dòng)通信技術(shù)聚焦 5G 乃至未來(lái) 6G 前沿，學(xué)習(xí)基站建設(shè)、信號(hào)優(yōu)化，暢享高速網(wǎng)絡(luò)；光纖通信技術(shù)探究光信號(hào)傳輸神奇，鋪設(shè)信息高速公路。實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生動(dòng)手組裝通信設(shè)備、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，模擬城市通信組網(wǎng)。校企合作與通信運(yùn)營(yíng)商、設(shè)備制造商緊密合作，學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運(yùn)維實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。畢業(yè)后，他們或是攀爬鐵塔安裝基站，或是值守機(jī)房保障通信暢通，用技術(shù)連接千家萬(wàn)戶，讓信息無(wú)縫流通，成為信息時(shí)代的幕后英雄，助力社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。水城區(qū)專業(yè)好中?？头娫捹F州辰林網(wǎng)絡(luò)安防硬核，筑牢數(shù)字壁壘，監(jiān)測(cè)隱患，守護(hù)信息**。

隨著建筑工業(yè)化進(jìn)程加速，中專裝配式建筑技術(shù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，為現(xiàn)代建筑注入新活力。課程從裝配式建筑概論開(kāi)篇，讓學(xué)生了解預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)、運(yùn)輸、裝配全過(guò)程，對(duì)比傳統(tǒng)建筑，明晰其高效、環(huán)保優(yōu)勢(shì)。建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)件設(shè)計(jì)課程，運(yùn)用專業(yè)軟件設(shè)計(jì)梁、板、柱等預(yù)制件，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，同時(shí)兼顧美觀與實(shí)用性。構(gòu)件生產(chǎn)工藝實(shí)操環(huán)節(jié)，學(xué)生走進(jìn)校內(nèi)預(yù)制工廠，學(xué)習(xí)鋼筋加工、混凝土澆筑、模具組裝，見(jiàn)證構(gòu)件從原材料到成品蛻變。裝配施工技術(shù)聚焦現(xiàn)場(chǎng)吊裝、拼接，操控大型起重機(jī)，按序組裝構(gòu)件，嚴(yán)控拼接縫質(zhì)量。校企合作聯(lián)合大型建筑集團(tuán)、構(gòu)件生產(chǎn)企業(yè)，學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，從工廠車間到建筑工地，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，他們成為裝配式建筑領(lǐng)域骨干，縮短建筑工期、減少建筑垃圾，以創(chuàng)新技術(shù)重塑城市天際線。

    技校在技能傳承與創(chuàng)新方面有著不可磨滅的功績(jī)。許多傳統(tǒng)技藝，如手工木雕、刺繡等，面臨著后繼無(wú)人的困境，技校成為了守護(hù)這些瑰寶的關(guān)鍵陣地。以貴州當(dāng)?shù)氐奶厣缋C為例，部分技校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)課程，邀請(qǐng)民間刺繡大師入校任教，將苗繡數(shù)百年的針?lè)?、圖案設(shè)計(jì)等技藝原汁原味地傳授給年輕一代。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅繼承傳統(tǒng)，還結(jié)合現(xiàn)代審美與設(shè)計(jì)理念進(jìn)行創(chuàng)新，把苗繡元素融入時(shí)尚服飾、家居飾品，讓古老技藝煥發(fā)出新活力，推向更廣闊市場(chǎng)。在新興技術(shù)領(lǐng)域同樣如此，像工業(yè)機(jī)器人編程調(diào)試技能，技校緊跟國(guó)際前沿，引入先進(jìn)設(shè)備與課程體系，學(xué)生們?cè)谡莆栈A(chǔ)編程后，自主探索優(yōu)化機(jī)器人工作路徑、協(xié)同作業(yè)模式，為制造業(yè)智能化升級(jí)提供源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力，延續(xù)并拓展著人類的技能邊界。 貴州辰林焊接技術(shù)超神，弧光閃耀匠心，焊花鑄就鋼鐵，夯實(shí)工業(yè)根基。

中專非遺木雕技藝專業(yè)承載傳統(tǒng)文化傳承使命，雕琢木雕藝術(shù)傳人。課程從木雕歷史文化溯源，領(lǐng)略千年木雕發(fā)展脈絡(luò)，感悟不同地域風(fēng)格特色；木材知識(shí)辨別各類木材特性，如紅木、樟木、黃楊木，依據(jù)材質(zhì)構(gòu)思作品；手工木雕技法傳承從基礎(chǔ)雕刻刀功練起，線刻、浮雕、圓雕循序漸進(jìn)，在木頭上精雕細(xì)琢花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、人物故事；木雕設(shè)計(jì)創(chuàng)新融合現(xiàn)代審美，將傳統(tǒng)元素與當(dāng)代潮流結(jié)合，賦予作品新生命力；木雕作品營(yíng)銷助力學(xué)生推廣作品，走向市場(chǎng)。校內(nèi)木雕工坊古色古香，學(xué)生在大師指導(dǎo)下創(chuàng)作；校企合作與非遺傳承基地、文創(chuàng)企業(yè)聯(lián)合，參與木雕展覽、訂單制作。畢業(yè)后，他們成為木雕藝人，讓非遺木雕走進(jìn)現(xiàn)代生活，傳承古韻匠心，用手藝守護(hù)民族文化瑰寶。學(xué)貴州辰林環(huán)境藝術(shù)，園林景觀創(chuàng)意足，生態(tài)融合巧妙，扮美城市每寸角落。黔西南就業(yè)率高中專簡(jiǎn)介

選貴州辰林無(wú)人機(jī)測(cè)繪，俯瞰山河，高效采集數(shù)據(jù)，助力地理勘察。六盤水專業(yè)好中專好就業(yè)嗎

中專釀酒工藝專業(yè)承載著傳統(tǒng)釀造技藝的傳承與創(chuàng)新使命。課程從微生物學(xué)基礎(chǔ)啟航，了解釀酒過(guò)程中酵母菌等微生物的奇妙作用；釀造原料學(xué)讓學(xué)生熟知高粱、小麥等谷物特性，挑選原料；白酒釀造工藝實(shí)操是中心環(huán)節(jié)，從蒸煮、發(fā)酵到蒸餾、陳釀，遵循古法，手工釀造，感受時(shí)間沉淀出的醇香。校內(nèi)釀酒工坊模擬傳統(tǒng)酒坊環(huán)境，學(xué)生全程參與，把控每一道工序質(zhì)量；校企合作與酒廠聯(lián)手，學(xué)生深入生產(chǎn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化釀造技術(shù)融合創(chuàng)新。畢業(yè)后，他們成為釀酒師，守護(hù)傳統(tǒng)工藝，研發(fā)新口味酒品，讓美酒飄香餐桌，為酒文化傳承注入新活力，在歲月流轉(zhuǎn)中釀出經(jīng)典。六盤水專業(yè)好中專好就業(yè)嗎

    學(xué)院構(gòu)建了"中級(jí)-高級(jí)-預(yù)備技師"貫通培養(yǎng)體系，初中畢業(yè)生通過(guò)五年制高級(jí)技工班可獲得等同大專學(xué)歷的證書，六年制預(yù)備技師班畢業(yè)生享受本科待遇資格。升學(xué)渠道包含三大路徑：中級(jí)技工畢業(yè)生可報(bào)考天津職業(yè)師范大學(xué)，成為職業(yè)教育師資；所有學(xué)生均可參加貴州省分類招生考試攻讀全日制大專；預(yù)備技師班畢業(yè)生參軍按本科政策優(yōu)先定選技術(shù)崗位。取證體系方面，學(xué)生在獲得全日制畢業(yè)證的同時(shí)，可考取專業(yè)技能等級(jí)證，還可參加消防設(shè)施操作員、美容師等10余種職業(yè)資格認(rèn)證。2023年統(tǒng)計(jì)顯示，畢業(yè)生人均持有2.1本職業(yè)證書，38%的畢業(yè)生通過(guò)技能提升實(shí)現(xiàn)崗位晉升。